Обучающие модули (резерв)

«РЕАЛЬНОСТЬ. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ»

ПРОЖИВИ СВОИ ЖЕЛАНИЯ!

Подробнее

ОБУЧАЮЩИЙ КУРС OLGA SOBO

МОЯ ИГРА. ЖЕЛАНИЯ

ОБУЧАЮЩИЕ МОДУЛИ

● Правила прохождения курса
● Создание намерения на курс
● Описание карты курса
● Рекомендации по прохождению курса (питание, окружение)
● Проработка защитного механизна - обесценивание ценности курса
● Как дойти до конца курса и не слиться по пути
● Почему двигаемся не на силе воли, а в удовольствии. Как это влияет на результат.
● Домашнее Задание

0 МОДУЛЬ

● Что такое мечта (желание) и цель. В чем отличие.
● Составляем 2 списка желаний.
● Различные способы формулирования желаний. Какой наиболее эффективный. Почему у каждого срабатывают по разному одни и те же техники.
● Почему не надо прописывать (знать) путь к желаемому.
● Примеры корректного написания желаний. Разбор «почему так».
● Профилактика ухода в старые шаблоны.
● Расширение спектра желаемого, учимся выходить за пределы
● Выявляем конечный результат желания. Как это влияет на исполнение желания.
● Домашнее задание

1 МОДУЛЬ

● Принципы работы головного мозга с точки зрения исполнения желаний
● Детализация вашего желания: как показать мозгу, что я хочу именно этого.
● Основы формирования событий
● Что значит загадывать ясно и понятно для ума (как для ребенка). Как это ускоряет материализацию.
● Домашнее задание

2 МОДУЛЬ

● Зачем нужны эмоции и ощущения при загадывании желания.
● Как эффективнее накачивать желание через ощущения.
● Исследование активности головного мозга при загадывании желания.
● Почему нужно благодарить. Как это влияет на исполнение желания.
● Почему просто загаданное желание без ощущений не работает.
● Домашнее задание

3 МОДУЛЬ

● Метод погружения в новую реальность
● Как усилить реализацию желаемого через образы и чувства
● Метод погружения в новую реальность
● Как усилить реализацию желаемого через образы и чувства

4 МОДУЛЬ

● Как мы мешаем своим желаниям проявиться в реальности
● Как обнаружить ограничивающия убеждения
● Как работать с ограничивающими убеждениями
● Разбор самых распространенных ограничивающих убеждений
● Домашнее задание

5 МОДУЛЬ

● Для чего нужны ограничивающие убеждения (механика процесса)
● Переобоснование ограничивающие убеждения
● Как встраивать новые ограничивающие убеждения
● По каким критериям выявить, что ограничивающие убеждения переписаны
● Осознанность и ограничивающие убеждения
● Что такое откаты
● Домашнее задание

6 МОДУЛЬ

● Как определить чье желание: твое или навязанное (упражнение)
● Состояние, в котором желания исполняются (отслеживание состояний)
● Почему нужно быть в позитивном состоянии, чтобы желание быстрее исполнилось
● Связь между позитивным настроем и желаниями, которые исполняются
● Почему желания исполняются наоборот (пришло то, что не желал)
● Домашнее задание

7 МОДУЛЬ

● Отпускаем загаданное: зачем и почему.
● Почему зацикливание на желаемом отодвигает во времени реализацию. Что делать?
● Про ритуалы, якорение. Как это работает
● Почему у одних желания сбываются, а у других нет
● Как и на чем держать фокус
● Домашнее задание

8 МОДУЛЬ

● Что делать, если не получается убрать важность с желаемого
● Чем успокоить ум, чем его занять, чтобы он не мешал приходу желаемого
● Зачем к целям придумывают план действий
● Примеры из жизни для ясного понимания механики процессов
● Техники якорения. Для чего это делают, как правильно их применять
● Домашнее задание

9 МОДУЛЬ

● Как влияет окружение на исполнение желаний
● Как гнев, обиды, ненавистна других влияют на исполнение желаний
● Механика процессов обуславливая другими
● Почему важно всегда держать свой образ в голове, знать свои цели и желания
● Как жить жизнью другого, не сбиваясь при этом со своего курса
● Домашнее задание

10 МОДУЛЬ

● Как с помощью питания ускорить материализацию
● Как связаны между собой желудочно-кишечный тракт и головной мозг
● Головной мозг и способность принимать решения
● Механика процессов взаимновлияния
● Как сон влияет на исполнение желаний
● Домашнее задание

11 МОДУЛЬ